荀西丛这才走过来，“老师。”

计绯见他衣摆上的灰尘没拍干净，顺手拍了两把，“我让群演老师多用点劲，打痛了没？”

其实有点痛，就是不至于娇气到说出来，荀西丛面色如常地道：“没事，今天又麻烦你了。”

他已经意识到计绯在开拍前的态度是故意而为之了，用一个眼神就能引他入戏，不仅是因为技巧好，还要足够了解他的性格，荀西丛想到这里，又是佩服又是心情复杂。

他欲言又止的，但周围都是人，计绯就把他打发去看镜头回放了。

每个导演的拍摄风格都有点差异，虽然叶副导和元思永是一脉相承的师生，不过后者的镜头大气又细腻，叶副导拍起来则更有故事感。

比如在这场打戏里，她用单独的机位拍群演凌乱的脚步，捕捉盛泽倒地时溅起的灰尘，镜头框住高高扬起的拳头，寥寥几秒钟，就把一场野蛮的群架渲染出了哀凉的氛围。

荀西丛仔细看着最后出来的拍摄效果，复盘自己刚才的情绪。

叶副导在旁边坐着，忽然道：“这段剧情后面会衔接一个教室的镜头，盛泽在打架，其他同学在上课，一边是混乱嘈杂，一边是岁月静好。”

没想到她会主动聊拍摄思路，荀西丛赶紧认真倾听，剧本怎么写跟导演怎么拍是两回事，他尝试性问道：“《因材》的主题是教育，镜头的对比是为了突出教育的缺失对个体的影响吗？”

叶副导反问：“在你看来，教育对盛泽的影响是什么？”

荀西丛想了想，“改变了他的人生吧——这不是一句虚话，如果盛泽没有考上大学，那他一辈子都会留在村里，怨恨着他的父亲，怨恨着他的亲人，甚至怨恨他自己，他今天被这群混混欺负，将来的某一天他就变成这样的混混，跟人打架，直到被人打死。”

“也许他想通了，甘做平庸，融入到村子里，变成这里普普通通的一份子？”叶副导道。

“我觉得他不会，”荀西丛摇了头，“他很极端，也很悲观，用自暴自弃来掩饰自己的懦弱和无助，也用恶意去伤害无辜的人，他既做不到用尽全力去改变现状，又做不到若无其事地接受命运的摧残。说穿了就是接受不了现实，又改变不了自己，所以没有人拉他一把，他就会越活越痛苦，越痛苦就越堕落，很难做一个接受平凡的寻